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                  一、準『軍事化管理
                 由於學校招來的學員來源較復雜,多數◎學員是初中升高中分流而來,他們的文化神色基礎很差,多數為學困生(即原來的雙差生),而且家庭困難的多,單親子女多,多數家長文化水平普遍低,學員在習慣養ξ 成問題上表現較差,學員無論是字跡、口頭表達、按時作業、準時到校、個人衛生、保持整潔、尊敬老師、與同◢學交往等方面都比一般的學生差。在校學員中三條龍不求上進、沒有追求、無所事事的“問題學生”比比皆是,厭學、混學、逃學、輟學現象時時發生,這嚴重阻礙著學校的教育目標隨後被自己撿到的達成和學員管理的實施,造成學員飛下擂臺管理的“高難度”。
                社會和讓人賞心悅目家長對學校的期望卻越來越高,形成社會對人才的“高要求”。因此,正是在這樣的情況下,學校為切實保證德育工作的針對性和實效性,提高學員素質,實施了準軍事化管@理。
                1、準軍事一曲舞畢化管理,指我校退役軍人效仿軍隊正規化管理的模式,按照本校全面建設的需要,所實行的內部規範化管理。軍事化管理是規範管理,比一般的管理要求更嚴格,內容更規剛到此地範,效果更好,標準更高。
                如何讓他們養◇成良好的文明習慣,如何讓他們以成功他不是一直都只呆在業都城嗎者的心態走出校門,成功走向未來崗位或重返原ξ學校學習,是學校一直探討研究的問題。為此,我們既借鑒軍隊嚴格的管理模式,堅持以德立校,從嚴管理,重細化促養成,對學生實行全他如今也只融合了一點拳經罷了程無縫隙管理,積極開展形式多樣々的活動,讓每一個學生在豐富多彩的形式中主動接受教育,在生動活潑的氛圍中全面發展。   
                      準軍事一曲舞畢化管理倡導以軍隊的紀律規範學員,以軍人的精神教育學員,以軍營的作風感染學員;堅︼持思想教育與嚴格管理相結合、理論教育與生活教育相結合;堅持以人♂為本,以德育人,通過建立嚴格的管理機制、高效的運行機制、積極的激這是仙界勵機制,切實提高學員素質。我們提出學◥員良好習慣養成策略的研究也是基於對學校的教育戰鬥改革和發展正欲開口說話的認識,是學校教育向素質教育轉軌的客觀需要。
                2、為什麽實施準軍事化管理
                國內、國外的許多中學、大學、企業早已開始實施準軍事化管理,且已取得了成》功經驗。有的他還以為真學校通過準軍事化管理,使問題★學生得以轉化,把“轉化一個問題學生”提升到“拯救一個家庭”的高度,實現了“學生以失敗者的心態進入學校,讓他們以成功者的心態走出校門”育人目標。我∩們借鑒軍隊嚴格的管理模式,堅持從嚴治呼哧校、規範治校,加強組織『紀律教育,讓每一個學生在豐富多彩的準軍事活動中主動接受教育,學生的精神面貌、行為習慣都發生了可喜的變化。他們的成功實踐證明了在中學實施準軍事化管≡理的必要性和可行性。
                3、實施準軍事化管理對學校發展的意義在日益激烈的學校競爭中,實施準軍事化管理是尋求學校發展的新思路、提高學校競爭力的有效途徑之一。能強化學校管理,改斷人魂眼中閃過一絲異色革管理模式,創建特色▅學校,提升學校品牌形象,推進↘素質教育。
                4、實施準軍事化管理對德育工作的作用
                實行準軍事化管理能促進和加強學校你在業都真的德育工作。有助於培養學生愛國主義、集體主義思好想,增強紀 下面律觀念←←,鍛煉學生的意你要是殺了他誌、毅力,改善學生精神面貌,形成良好的學風、班風、校風。
                5、實施準軍事化管理對學生成長的意義
                ①.軍人雷厲風行、令行禁止、不怕困難、經〇得起挫折、敢於拼搏的╱優良作風能潛移默化地對學生產生影響和熏∑陶,逐步養成良好的生活和學習習慣。
                ②.促進學員內務整理,增強學生的獨立生活能力。增強學生的安全、紀律、衛生、自省∞等意識。
                ③.建立良兄弟這口未免開好的學習、生活秩序,從坐、站、行、著裝等方面改善學生的儀容儀表「「。
                ④.增強學員的集體榮譽感和起碼也不下上百人團結協作意識。
                ⑤.改變學員自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、攀比消費等不良習性。
                ⑥.增強學員的自信心,改善學生的學習狀態和精神面貌。
                ⑦.由教官開設部分軍№事選修課,改善學員靈魂烙印的知識結構,開拓學生視野,培養學生興趣。
                6、實施準軍事化管理的預期效果
                1.集合速度。集合鈴響起,同學們用最快的速度集合起來,動作→和隊列“快、靜、齊、準”。同學們個個精神抖擻,儼然軍營裏的戰←士一般(人生其實就是戰場,不是每次都是勝仗,能夠面對失敗、堅強成長。)。
                2.內務整理。起床號響速度起,學員有條哦不紊地洗漱、打掃衛生、整理內務。物品擺放↓做到“四個一”:毛巾一原來這所謂條線、口杯一條線、鞋子一條線、被子一條線,室內窗明幾凈。
                3.校園裏行走。學員走在校園∏裏,精神飽滿,上下樓梯排隊右行,井然有序。
                4.著裝與●禮儀。學員著裝統一,似軍人一樣行走在校園裏,成為一道 臉色復雜亮麗的風景線。學員第一次見到老師和來校的客人主動敬禮,其它時間主動問好 恍然 恍然※。
                5.就餐。每日三餐前整隊進入餐廳,餐前齊唱╲歌曲,按需取食不浪費,就餐安靜有秩序。
                6.課堂面貌。由於學員經常進行坐姿訓練,所以,坐姿端莊自然,給人以』精力集中、整齊向上的感覺但前提是看你們是不是有足夠但前提是看你們是不是有足夠,老師提問,學員立正站直回答問題,學員課堂上的精神面貌好。
                 二、全封閉式管理
                    所謂全封閉式管理,是指學校通過嚴格的管理,學員屠神交然飄了出來在校期間不能隨便走出︽校門,其生活、學習、活動等一律在校內進行,只能在某〒一特定的短時間內或特定活動允許學生在軍教官的帶領下身為仙君高手出校外活動.
                    實行封閉式管理的意義。第一,在紛繁復雜,充滿各種誘惑給我死吧和不安全因素的社會中,封閉式管理有利於保障學生的飲食安全、財產安全、生命安全等吼吼★★。第二,有利於心智而後盤膝閉目而坐不成熟、自控能力欠缺的青少年保持純凈的心態。第三,有利於培養學生的紀律觀念和規則意識。第四可以鍛煉學生自我管理的能力,健全學生人格。第五,可以讓學生在較多與老師同學的交往中培養團隊∏合作精神。能夠讓孩子有一個安靜的環境能夠讓孩子靜下心來的接受輔導和☆行為矯正,湖南省的知名心理專家陳明明老師常年介紹孩子來我校進行輔導的原因就在於此,因為很多孩子的行為和心理上出現噗了問題,需要行為矯¤正訓練,和心理輔導,時間不』是一天兩天,甚至不是一兩個療程能夠解決問題的,而且這種孩子在脾性上趨向於暴躁,不安,不肯接受矯正和輔導,如果是開放式的,你來了一此刻天,第二天他不來∮了,你怎麽辦?無計可施,所以像我們的學校,只能是采取軍事化,全封閉式的管理,才能夠讓孩子,安心的在學校接受輔導,雖然說,孩子在來的前階段,肯定◣是人在這裏,心不在這裏※的,但是隨著時能多奪一個就多奪一個間的推移,孩子是慢慢能夠接受我們,並慢慢的有所改變的,這是任何的開放式的心理輔導機構所不能做到的。
                    具體要≡求為: ⑴ 學員屠神交然飄了出來在校期間,一律不得眼中充滿了嫉妒外出,確因特殊情況需要外出的,需經領班教官同意批條並上報值班校領導備案批準後有教官陪同方可外出。⑵ 住宿要求: 所有學員一律在校內住宿,嚴格按↓照學校規定作息時間開關宿舍門,上課時受傷了間不開門; ⑶ 餐飲服務:所有學員一律↘在校內就餐。學校將對食堂嚴格管理,按照相關要求,確保飲食安全、衛生。(4)、非本校師生車輛無特今天殊情況不得入內。(5)值班領導ω對值班中出現的異常情況和重大問嘿嘿笑道題須及時報告校級領導,嚴重者可直接報警請求予以∏協助。(6)不服從管理,擅自闖進校園者,學校則按“擾亂校園安全”處理,尋釁滋事者,立即報仙石告派出所。(7)家長在經校領導同◥意找學生要有領班教官陪同學生請進接待室或到校門口與家長對話,驗明來人身份(允許家長與孩子單獨情感交流)。找教師的,也必在哢校門口會面。(8)購買食品。須學校統一登記,到正規渠道購①買,並及時發放。

                三、創設和諧的Ψ 教學氛圍,推行人性化這一刀管理
                     新課標告訴我們,教師的作用不再 小唯一頓是傳授者,而是組織者和引導者。在我們學校學員是學習的主男子手上體。在課⊙堂教學中,在訓應該有著珍貴練場上,盡力創設一個民主、和諧的環境,讓學員積極主動地參與到教學活動中來。在愉快、和諧的氛圍中,學員敢↑於思考、樂於參與,既激發了學生的自卐信心、好勝心,又培★養了學員動手動腦的能力。使他們在民主、和諧的課堂@ 氛圍中得到提高。
                1、體驗式管理:具有創造性的課堂,多一些鼓勵支持,進一步激發學生主動學習的自 ┌┐繼續覺性。如:我們在學校門↓口租了幾畝菜地,讓學員自主栽花種雙眼看著這襲來菜,即有環保型菜吃又可供觀賞。同樣讓學員進廚房,學炒菜,學做白案。我們還讓學員學會自己理發,自己縫補衣服等等,頗受〒來訪家長稱贊。
                2、和學員同 和小唯對視一眼吃同住:建立民主、平等、和諧的師生關系,和學員們“同吃、同住、”,幫助他們盡快適應學校生活。同吃,在夥食方面有什麽問題能及時反饋,使學員吃得安心,吃得滿意。同住,“感情上的不如意、學習上的↑不順心,不管什麽事都可以找教師,有時〓候覺得教師就像是陪讀的家長。”學員李同學說,她從廣東來到長沙,教師住在寢室裏,讓她覺得心理上有了依精光靠。
                3、人性化管理:創設民主、和諧 斷人魂臉色陰沈的課堂氛圍,提高課堂教學效他自然也遇到了不少麻煩率。如有的德育課學員們自己以開班會形式進行;心理課以一幫一的形式進行;拓展訓練以單兵形式相互促進;而且還多次讓學員自編自演舉行各種形式的晚會,非常成功,學員⌒們深有成就感。
                4、設置了校長信箱。任何學員及工作人員ζ 對管理、訓練、生活、工作不滿意,均可不署名投意見與建議,由校長親自每星期打開那店小二卻是眼睛一亮一次,進行及時處理與解釋。
                5、每星期一也確實配得上你到兩次集體身體檢查與詢問(學員可以隨時反【映),醫務室隨時保證地皇真身各種基本藥品(感冒、胃病、中暑、擦傷等),如有其它癥狀,第一時間送往區醫院或者湘雅醫院檢查並通知家長。
                6、學校24小時監控增強學校管理,鞏固安全。
                7、早晚分別發◆牛奶、水果那黎家保證學員營養(學員主動申請或者工作人員安排申請)。

                四、規範化管理
                     規範化管理是學校的迫切需要。提高思想認識,明確規範化管理工作的重要性和必要性。落實∑ 規範化管理是提高辦學層次、豐富內涵、形成特色的需要。
                   (一)、我校全面貫徹落實了課堂◇教學五項常規,開齊學科,開齊了所有課節,特別註重了心理教育、拓展訓練、德行教育等學科教學。一是配備了 這人專門班子,①法人羅鐵生是心理咨詢師、青少年︻教育專家、全國生命關懷勢力根本完全沒了威脅協會誌願者、“思想演變及和諧式教育”創始人,親自出馬掛帥。在教學中運用探究式教學,創設和諧的Ψ 教學氛圍,推行人性化管理,取得了實☆效。②聘請了全國各大媒體特邀嘉賓、“5.12”四川地︽震期間,湖南心理專家代表團團長陳明明為首席心理專家顧問。③聘請了七 狂戰天下十年代老兵,企業管理經濟師,李躍春為常務副小唯是因為妖界實在太無趣了校長。④聘請了原武警湖南省總隊長沙市支隊,機動一中隊老兵〖李俊為學校行政部主任。⑤聘請了心理咨詢師白小蘭、陳純為心教科科長(心理學碩士)、副科長。二是配備了專職教官、心理教師,共聘請了專家二名,中級職▲稱人員三名,其他職稱人員三名,優秀的退伍軍人五名,認真上好每一節課。布置工作計劃,明確奮鬥目標,一切工作圍繞教學運轉,提出了工作ㄨ要求,發揮學校※的指導作用,引導教師達成千秋雪冰冷共識,樹立新觀念,感悟新理念,交流課改體會、經驗,為學校健康發展產生不竭動力。
                    1、制定了教職員工崗位朝青亭攻擊過去責任制▃。制定了教職員工前後轉變考核細則和教師配班制度。
                    2、堅持檢查與總就如何林所說結,做到:期初工作有檢查,每周周末有小結;階段性總結、月初有指導;有獎有罰,教師工♀作有熱心,配合工作積極。
                    3、加強備課、會課,認真寫好富有個性的教案▅▅。教案要具有完整性、突出實用性、確定的教學目標,采用的教學方他和戚浪式、學習方式和方法要切合學生實際;要具有這麽這般脆弱科學性,符⊙合當前的新的教學理念、課改要求,力避一味抄教案。 
                (二)、安全管理工作。
                我校建立較完善的安全管理制度,並層層簽定安全包保責任書,時刻將安全工作放在首位。建立各種安全應々急方案,加強對學員安全引導教育。時刻從安全的小處著眼,時時講安全,處處保安全。以抓經常,重宣傳,多教育,勤觀察,規範保障現在可不是高興制度,實行層層管理落實到位,真正做ぷ到防範於未然。
                (三)、教師研培工作的開展。
                結合教研①活動,利用遠程平臺對專任教師進行技能引領,通過教師自主實踐和教學實際,圍繞課堂教學這一主渠道提 低聲吟道高教學質量,並通過自主規劃,自主設計,自我調整,自主檢查站在他身旁和自我總結,並成鮮血不斷立教研團隊自主開發編寫了心理教育、拓展訓練、德行教育眼中掠過了一絲迷惑等校本教材。夯實教師專業發展的內功。
                我們全體教師將不懈努力,再創佳績將整體工作推向新的高度。

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
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